Работа над простыми математическими понятиями

Первое математическое обучение детей детсадовского возраста является частью их подготовки к школе и направлено на формирование простых математических представлений.
Для выполнения задания по математической подготовке детей детского сада следует учитывать:
- Индивидуальные особенности развития ребенка, умственное развитие и способности;
при усвоении знаний возрастные особенности ребенка и связанные с ним навыки и привычки.
Математическая подготовка детей детсадовского возраста подразумевает выполнение следующих задач:
- Формирование системы элементарных математических представлений у детей.
- Постепенное формирование математического мышления ребенка для будущего математического обучения и развития.
- Формирование сенсорных процессов и способностей у ребенка.
- Увеличение математического словаря ребенка и улучшение связной речи.
- Создание первых элементарных форм учебной деятельности ребенка.
В содержание первых математических понятий, сформировавшихся у детей детского сада, входят такие понятия, как множество, отношение, число, количество. Эти сформированные эмпирические знания являются необходимым условием интеллектуального и математического развития для детей детского сада. При этом постепенно развиваются его математическая речь и словарный запас. Таким образом, ребенок учится количественным отношениям «больше, меньше, столько-то, равно» и так далее, а также выражать словами и непосредственно понимать значение этих слов, сравнивая и считая предметы.